綜合
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本報訊（劉春艷 王宗濤 記者 趙福生）記者昨日從安康高新區第四小學獲悉：該校勞動教育教研組踐行勞動教育新理念，將勞動課堂作為學校勞動教育的主陣地，以研促教，著力打造符合學生年齡特征的勞動實踐課程，以潤物細無聲的方式開啟學生的勞動新生活，形成特色。
“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”為了讓孩子們掌握簡單的生活技能，培養自理自立的好習慣，一、二年級開展了整理小書包、疊衣服、系鞋帶的專題教育，通過教師示范、視頻講解、小組合作，孩子們很快就學會了，并且成為整理“小能手”。
三、四年級圍繞“課堂勞動實踐”進行新體驗教育。讓學生實踐種植種子及培養種子發芽成長，制作創意水果拼盤等，用手勞動，用眼觀察，用筆記錄，用心感悟，讓孩子們感受課堂勞動的新體驗。
學校要求將勞動實踐課程與家庭勞動清單相結合，鼓勵學生選擇一項或兩項的家務勞動，同時讓家長幫助孩子有針對性地學會1至2項生活技能。
學校有關負責人介紹，勞動教育實踐課程傳承了“勞動最光榮”的傳統美德。學校將繼續推進勞動教育課程，有目的、有計劃地在課堂中開展勞動教育，并且將勞動教育延伸到生活中，以勞育人，培養學生熱愛勞動、自立自強的優良品質。
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