優路教育：聚焦社會需求 ，多舉措服務新質生產力發展

隨著社會的發展和各產業的轉型升級，社會需求發生變化，“新質生產力”一詞在近期被多次提及，它是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業轉型升級而催生的當代先進生產力。提升新質生產力的內在邏輯在于服務產業轉型升級、加速科技成果的轉化以及提高勞動者的素質。

培育新質生產力，需要實實在在辦好職業教育。優路教育作為社會職業教育力量的組成部分，始終緊盯社會需求，在各項教學與實踐中多向發力，為社會的發展貢獻職教力量。

服務產業轉型升級

多年以來，職業教育已從量的增長轉變為質的升級，社會對職業教育的發展也不斷提出新要求。職業教育為社會服務，持續推動各項產業提質升級。優路教育積極探索社會企業需求，聚焦企業發展訴求，為眾多企業提供內訓服務，組織系統化的學習，探討能力重構方案，推動企業核心競爭力的提高。

加速科技成果轉化

職業教育是對接產業更為緊密、服務經濟發展較為直接的教育類型，產業的發展離不開科技創新成果的直接應用，因此，培育新質生產力離不開科技成果的轉化與輸出。優路教育不斷在與時俱進中尋求發展方向，結合時代需求開展相關業務，開展智能制造相關項目培訓，著力進行不同方向、不同領域的課程建設與成果輸出，努力為科技成果的形成與新興產業的轉型升級提供智能化動力。

培養高素質勞動者

新質生產力的發展需要加強人才培養，對勞動者的素質和技能水平有一定的要求，《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》指出，要切實增強職業教育適應性，加快構建現代職業教育體系，建設技能型社會，弘揚工匠精神，培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠，為全面建設社會主義現代化國家提供有力人才和技能支撐。優路教育始終重視師資的培養，不斷吸納行業人才，從源頭把控教學資源，形成了以自有師資為核心的教研教學體系，挖掘出一批服務于職業教育工作的能工巧匠。此外，優路教育還專注于學員能力的培養，提供“一人一課”“一人一計劃”“智學答疑”等服務，既注重理論教學，同時加強實訓練習，多維度加持學員個人職業能力提升，助力培育高素質技術技能人才。

職業教育在促進就業、服務經濟發展等方面發揮了越來越重要的作用。優路教育傾力打造多方位、多維度、立體化的培訓生態體系，并持續發揮價值，不斷完善人才服務閉環，探索實踐職教發展新模式，協同推進高質量發展。

優路教育于職業教育行業持續深耕，在探索職教人才培養的進程中，通過舉辦行業賽事、加強與院校合作等途徑，不斷深化產教融合，拓寬職教之路，詮釋職教責任與擔當。同時，冠名“優路杯”全國BIM技術大賽，優路教育深化產教融合，加快BIM技術自主創新和工程實踐，助力實用型人才培養。

優路教育自成立以來不斷堅持與貫徹“實干、創新、永不言敗”的精神，通過與各方合作、助力推出科技創新成果、培養高素質人才，服務新質生產力發展，助力將社會對職業教育“大有可為”的殷切期盼，轉化為“大有作為”的生動實踐。

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